Com o foco na educação de qualidade e inclusiva, a prefeitura de Rio Bonito iniciou os trabalhos de formação continuada dos professores de educação especial da rede municipal. Para aprimorar o atendimento oferecido aos estudantes com deficiência foram realizados os primeiros encontros nessa quarta-feira (11), na parte da manhã e à tarde, no auditório do Centro Administrativo, na Praça Cruzeiro, com a participação de mais de cem profissionais. A capacitação abordou o tema: Diálogo Psicopedagógico na Sala de Recursos, ministrada pela alfabetizadora Virgínia Maria Oliveira Borges, que mostrou um pouco da prática do trabalho executado nas escolas, que atua no setor a mais de 27 anos.
A Formação continuada para os professores da educação inclusiva contou com estudos de casos e rodas de conversas.
“Eu passei um pouco daquilo que sei em forma de dialogo, na verdade é um pouco de experiência para começar o ano, já que tem muito profissionais novos e outros já estão na rede municipal a algum tempo, e resolvemos fazer uma troca, com o foco muito mais na parte prática do que na teoria, ou seja: prática, teoria e prática”, afirmou a educadora.
Alguns profissionais participaram pela primeira vez da formação. Eles puderam conhecer a história da Educação Inclusiva em Rio Bonito e novas práticas e desafios para o setor.
“O professor deve sempre estar renovando as suas práticas e se informando sobre as novas metodologias de trabalho, ou até mesmo as antigas que ainda não foram exploradas. Não existe fórmula pronta e o professor deve sempre estar se redescobrindo no seu trabalho. Essas formações nos dão a esperança que iremos colher bons frutos desse trabalho”, afirma o professor da escola municipal Maria Lydia Coutinho, Caio dos Santos Pereira, que trabalha com um aluno especial, desde 2017.
Para a professora da Escola Municipal Professor Honesto Almeida de Carvalho (EMPHAC), Laisa Porto Conde, que trabalha com alunos com deficiência intelectual, essas formações são fundamentais para o trabalho diário do professor.
“Essas formações para os professores são muito importantes, pois cada vez mais vamos aprendendo e nos atualizando para trabalhar com essas crianças”, afirmou a pedagoga que trabalha a cerca de onze anos com inclusão.
Durante a formação, a Coordenadora de Educação Inclusiva, Simone Alves, e sua equipe apresentaram os protocolos que vão ser desenvolvidos durante o ano.
“A mediação do ensino desse aluno com deficiência, com o professor de educação regular dentro da sala de aula, nós não estamos só incluindo por incluir, nós estamos trabalhando a inclusão de uma forma que possamos adquirir a autonomia desse sujeito tanto na aprendizagem significativa para a sua vida como para a vida laboral futuramente”, explicou.
Texto: Denilson Santos
Fotos: Rogério Rodrigues
